miércoles, 12 de diciembre de 2012
domingo, 9 de diciembre de 2012
Lucha por la educación pública en diciembre (calendario)
"No hay que olvidar que la política es poder y los gobiernos acostumbran a
actuar por la línea de menor resistencia. Si uno no se queja, nadie le
hará caso."
He aquí una lista de cosas que podemos hacer ya mismo:
LUNES 10-D
Félix Ovejero
El País 6 / diciembre / 2012
Artículo "Inquietantes razones contra la huelga"
He aquí una lista de cosas que podemos hacer ya mismo:
CALENDARIO DE CONVOCATORIAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN DICIEMBRE
La LOMCE A DEBATE. A las 20:00 horas, en Águilas.
MARTES 11-D
MANIFESTACIÓN
POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA, y por tanto, en contra de la LOMCE. A las
18:00 horas, Plaza de la Fuensanta, Murcia.
MIÉRCOLES 12-D
ASAMBLEA DE DOCENTES DE CARTAGENA. A las 19:00 horas, en el IES Isaac Peral.
SÁBADO 15 -D
MARCHA FÚNEBRE POR LA MUERTE DE LA EDUCACIÓN
PÚBLICA. En Cartagena, a las 17:30, desde la Plaza de España. Convoca
la Asamblea de Estudiantes de Cartagena.
JUEVES 20-D
COMIDA-ENCUENTRO
REIVINDICATIVO POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA. En Cartagena, a partir de las
15:00 horas, en el Parque de los Juncos. Organiza la Asamblea de
docentes/Coordinadora de Centros de Cartagena y comarca. (Adjuntaremos
cartel próximamente). VEN CON TU CAMISETA VERDE.
martes, 4 de diciembre de 2012
Barbaridades en la LOMCE
Información remitida por STERM
EL NUEVO PROYECTO LOMCE TRAE MÁS CONTRARREFORMA Y
ATAQUE A LA ENSEÑANZA PÚBLICA.
Acabamos de conocer el nuevo borrador del
anteproyecto de LOMCE y a pesar de que parecía imposible, el PP, con el ministro Wert
a la cabeza, ha empeorado profundamente el anteproyecto
inicial.
Y decimos esto porque el anteproyecto presentado a
los Consejeros y Consejeras de Educación vuelve a una época que todos
pensábamos desaparecida: a la
época en la que la Iglesia Católica dirigía de manera
omnipresente los designios educativos en este país. A pesar de que la sociedad
cada día se seculariza más, a pesar del vertiginoso descenso del número de alumnado que
cursa religión católica en los centros públicos, la Iglesia habría conseguido su
objetivo: volver a introducir en el currículo la materia de religión con una alternativa
“dura” y evaluable que empujara al alumnado a cursar la religión, pues sabe que tiene
garantizada – véanse las estadísticas- notas de lujo. Incluso se equipara la
religión en 2º de Bachillerato, con el resto de asignaturas llamadas “específicas”, con
idéntica validez que un segundo idioma, Tecnología Industrial, Historia de la
Filosofía…
STERM -
INTERSINDICAL y los STES-i rechazamos
la introducción en el texto de privilegios a los centros concertados, a los que
se mejora – de cuatro a seis años en primaria- la duración de los conciertos educativos- y
se garantizan la creación de plazas privadas – con el dinero de nuestros
impuestos- para atender la supuesta “demanda social”. La libertad de elección de centros,
es decir, la libertad de los centros privados de seleccionar a su alumnado se
potencia: la desigualdad se va a financiar retirando fondos- como ya estamos viendo en
los PGE- a quienes más los necesitan.
Pero hay que señalar que los elementos nocivos que ya
habíamos denunciado en el primer borrador se mantienen en lo esencial: la
figura del Director (sic) como gerente con capacidad para decidir nombres y
apellidos de quienes trabajen en el centro – rechazando al profesorado interino que no se
adecue a su “proyecto educativo de calidad”, o reclamando para el centro a
profesorado funcionario “afecto”. Los desplazamientos de quienes no cumplan estas
características y tengan su plaza en el centro, aunque la referencia en el articulado haya
desaparecido, continuarán. El director, a través de la evaluación de los docentes,
tendrá en su mano el destino y las retribuciones del
profesorado.
La cuestión lingüística es lo más llamativo del nuevo
anteproyecto: su concepción de favorecer a la enseñanza privada se
muestra de una manera que atenta contra los principios democráticos y los derechos
lingüísticos de las poblaciones: se pretende obligar a las CCAA a pagar la enseñanza
privada – sin límite de gasto, aquí- a quienes utilicen la excusa de que en la red pública
no se garantiza el derecho a la enseñanza en castellano, cuando el alumnado de estas
comunidades lo domina perfectamente, como reflejan informes educativos
internacionales.
El resto de aspectos que desde STERM - INTERSINDICAL hemos criticado se
mantienen. Nos referimos a las reválidas, a la
infravaloración del profesorado al retirarle la capacidad de que con sus evaluaciones y
notas se obtengan los títulos académicos correspondientes a los estudios
realizados, a la segregación temprana del alumnado, a la conversión del alumnado de FP en mano
de obra gratuita y sin derechos, a la intención de acabar con la gestión
democrática de los centros y con la participación de la comunidad
educativa...
En definitiva, STERM –
INTERSINDICAL y los STES-i rechazamos este nuevo
anteproyecto por considerar que no viene a mejorar la
enseñanza, sino a potenciar la religión católica y a potenciar la enseñanza privada;
por considerar que las modificaciones que presenta empeorarán las
condiciones en las que el alumnado recibe las clases. Dado que las consecuencias de su aplicación serán
desastrosas para la formación y la educación de nuestros jóvenes y para
el conjunto de la sociedad, desde STERM -
INTERSINDICAL
convocamos al profesorado y al resto de la comunidad
educativa a participar en la
manifestación convocadas para el día 11 de diciembre para
mostrar el rechazo a este
contrarreforma educativa.
jueves, 8 de noviembre de 2012
Comunicado de STERM sobre la convocatoria de huelga general
El sindicato STERM nos remite este comunicado animando a la huelga del próximo miércoles.
viernes, 2 de noviembre de 2012
1ª marcha conra PARO, PRECARIEDAD y RECORTES
Damos publicidad a la siguiente información que remiten los compañeros de STERM.
1ª JORNADA (5 de noviembre):
Alcantarilla-Librilla-Alhama
Salida de Alcantarilla 8 h. desde Plaza de la Constitución - Llegada a Librilla 14 h., Ambulatorio
Salida de Librilla 16 h. desde Ambulatorios - Llegada a Alhama 18:30 h. Plaza del Ayuntamiento
2ª JORNADA (6 de noviembre): Alhama-Totana
Salida de Alhama 10:30 h. Plaza del Ayuntamiento - Llegada a Totana 18:30 h. Plaza del Ayuntamiento
================
3ª JORNADA (7 de noviembre): Totana-Lorca
Salida de Totana 10:30 h. Plaza del Ayuntamiento - Llegada a Lorca 18:30 h. Plaza del Teatro
(Coincidiendo con el recibimiento por la ciudadanía de Lorca, tendrá lugar una Gran Manifestación por distintas calles y barrios de la ciudad, como el Barrio de la Viña, en recuerdo con los daños causados por el terremoto)
================
4ª JORNADA (8 de noviembre): Moratalla-Calasparra
Salida de Moratalla 10:30 h. Plaza del Ayuntamiento - Llegada a Calasparra 18:30 h. Plaza del Ayuntamiento
================
5ª JORNADA (9 de noviembre): Calasparra-Cieza
Salida de Calasparra 8:00 h. Plaza del Ayuntamiento - Llegada a Cieza 18:30 h. Esquina del Convento
================
6ª JORNADA (10 de noviembre): Cieza-Molina del Segura
Salida de Cieza 8:00 h. Esquina del Convento - Llegada a Molina del Segura 18:30 h. Plaza del Ayuntamiento
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7ª JORNADA (11 de noviembre): Molina del Segura-Murcia
Salida de Molina del Segura 8:00 h. Plaza del Ayuntamiento - Llegada a Murcia 12:00 h. Plaza Circular
(Coincidiendo con el recibimiento por la ciudadanía de Murcia, tendrá lugar una Gran Manifestación por calles de la ciudad. A la altura de Espinardo -Jardín frente Estrella de Levante- se sumarán a la marcha las personas pertenecientes a la Universidad de Murcia que estén allí concentradas (10:00 h): estudiantes, personal de administración y servicios, docentes e investigadores).
Hacemos un llamamiento a la participación activa, tanto en la marcha como en el recibimiento de la misma en los diferentes pueblos de la región.
Salida de Alcantarilla 8 h. desde Plaza de la Constitución - Llegada a Librilla 14 h., Ambulatorio
Salida de Librilla 16 h. desde Ambulatorios - Llegada a Alhama 18:30 h. Plaza del Ayuntamiento
2ª JORNADA (6 de noviembre): Alhama-Totana
Salida de Alhama 10:30 h. Plaza del Ayuntamiento - Llegada a Totana 18:30 h. Plaza del Ayuntamiento
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3ª JORNADA (7 de noviembre): Totana-Lorca
Salida de Totana 10:30 h. Plaza del Ayuntamiento - Llegada a Lorca 18:30 h. Plaza del Teatro
(Coincidiendo con el recibimiento por la ciudadanía de Lorca, tendrá lugar una Gran Manifestación por distintas calles y barrios de la ciudad, como el Barrio de la Viña, en recuerdo con los daños causados por el terremoto)
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4ª JORNADA (8 de noviembre): Moratalla-Calasparra
Salida de Moratalla 10:30 h. Plaza del Ayuntamiento - Llegada a Calasparra 18:30 h. Plaza del Ayuntamiento
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5ª JORNADA (9 de noviembre): Calasparra-Cieza
Salida de Calasparra 8:00 h. Plaza del Ayuntamiento - Llegada a Cieza 18:30 h. Esquina del Convento
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6ª JORNADA (10 de noviembre): Cieza-Molina del Segura
Salida de Cieza 8:00 h. Esquina del Convento - Llegada a Molina del Segura 18:30 h. Plaza del Ayuntamiento
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7ª JORNADA (11 de noviembre): Molina del Segura-Murcia
Salida de Molina del Segura 8:00 h. Plaza del Ayuntamiento - Llegada a Murcia 12:00 h. Plaza Circular
(Coincidiendo con el recibimiento por la ciudadanía de Murcia, tendrá lugar una Gran Manifestación por calles de la ciudad. A la altura de Espinardo -Jardín frente Estrella de Levante- se sumarán a la marcha las personas pertenecientes a la Universidad de Murcia que estén allí concentradas (10:00 h): estudiantes, personal de administración y servicios, docentes e investigadores).
jueves, 1 de noviembre de 2012
14 N: huelga general
Es importante que nos movilicemos todos el 14 de noviembre.
He aquí una excelente argumentación de Vicenç Navarro.
(Original en este enlace)
Las políticas públicas que el gobierno Rajoy en España y el gobierno
Mas en Catalunya están llevando a cabo están afectando muy negativamente
al bienestar de la mayoría de la población española, incluyendo la
catalana. Sus enormes recortes de gasto y empleo público están
deteriorando los servicios públicos del Estado del Bienestar, tales como
sanidad, educación, servicios sociales, escuelas de infancia (mal
llamadas guarderías en España), servicios domiciliarios a las personas
con dependencia y servicios de prevención de la exclusión social, entre
otros, que configuran la calidad de vida de toda la población, y muy en
especial de las clases populares (la clase trabajadora y las clases
medias de rentas medianas y bajas), que son las que utilizan
predominantemente tales servicios.
Tales gobiernos han reducido también las transferencias públicas tales como las pensiones, de manera tal que los beneficiarios de estas transferencias han visto reducir su capacidad adquisitiva de una manera muy notable. Las pensiones de vejez, que son responsables de que el 64% de los ancianos en España, incluyendo Catalunya, no sean pobres, han perdido poder adquisitivo, resultado de crecer por debajo de la inflación. Como consecuencia, y en contra de lo que se está publicando en los medios de mayor difusión, la pobreza entre los ancianos está aumentando, una situación que no pasaba en España desde hace años. Tal incremento ha sido incluso más acentuado incluso entre los jóvenes e infantes, resultado, en parte, de las reducciones de las ayudas a las familias (ver la colección dirigida por Vicenç Navarro y Mónica Clua, El impacto de la crisis en las familias y en la infancia, Observatorio Social de España, publicado recientemente por Ciencias Sociales Ariel 2012).
Tales gobiernos han aprobado también reformas laborales que se presentaban como la solución para el elevado desempleo, que han tenido un impacto contrario al que en teoría se deseaba, reducirlo. El desempleo ha continuado creciendo, alcanzando el 25% de la fuerza laboral, siendo el número de desempleados de 5.778.000, una cifra nunca alcanzada antes. Esta elevada cifra ha atemorizado a toda la población, creando un enorme sentido de inseguridad, responsable del gran descenso de los salarios en España (lo cual, en realidad, era el objetivo real, nunca explicitado, de tales reformas).
Tal reducción de los salarios junto con los recortes tan notables del gasto público y la destrucción de empleo (tanto público como privado) han creado un enorme bajón en la demanda de productos y servicios, responsable, en parte, del descenso tan marcado del crecimiento económico, realidad incluso reconocida recientemente en un informe del gabinete de estudios del Fondo Monetario Internacional. Tales políticas están contribuyendo a la recesión que la economía española, incluyendo la catalana, está sufriendo. De hecho, y tal como algunos de nosotros hemos estado alertando desde el inicio de la crisis, tales políticas no sólo han sido ineficaces en el intento de facilitar la salida de nuestro país de la crisis, sino que han sido contraproducentes, como los hechos se han encargado de mostrar.
Las políticas que se están aplicando están afectando negativamente el bienestar de la población y empeorando la situación económica
En realidad era muy fácil predecir las consecuencias tan negativas de tales
políticas, pues iban en dirección contraria a las que los gobiernos Rajoy y Mas deberían haber llevado a cabo, es decir, políticas expansivas de gasto público, orientadas hacia la creación de empleo, y políticas favorecedoras del aumento de la capacidad adquisitiva de la población, tales como la subida de salarios. Son estas medidas las que podrían sacar a España de la recesión, la cual está profundizándose, yendo hacia la depresión. Fue mediante tal tipo de políticas que la administración del presidente Roosevelt terminó con la Gran Depresión (existente en EEUU al principios del siglo XX), expandiendo –a través del New Deal- el gasto y empleo público, y facilitando la sindicalización a fin de facilitar el crecimiento salarial. Un tanto semejante ocurrió en Europa después de la II Guerra Mundial, cuando las economías europeas estaban en recesión. Ésta dejó de existir a base de un enorme aumento del gasto público, facilitado por el plan Marshall. Y hoy, cuando la economía española se está deteriorando, el gobierno Rajoy y el gobierno Mas están recortando el único sector –el sector público- que podría estimular la economía, pues el sector privado esta paralizado debido a su enorme endeudamiento (endeudamiento, por cierto, causado en gran parte por la disminución de la capacidad adquisitiva de la población, resultado de la reducción de los salarios y aumento del desempleo). Tales intervenciones son profundamente erróneas, y se están desarrollando porque permiten alcanzar los objetivos que las fuerzas conservadoras y neoliberales (que tales partidos gobernantes representan) han deseado siempre, a saber, el debilitamiento y privatización del Estado del Bienestar y la reducción de los salarios, debilitando a los sindicatos. Y lo están consiguiendo a base de haber transmitido, a través de los medios de información y persuasión públicos y privados que las fuerzas conservadoras y neoliberales controlan, y que son la gran mayoría, el mensaje de que no hay alternativas a las políticas altamente impopulares que están desarrollando.
No es cierto que no haya alternativas
Pero es fácil de demostrar que sí que hay alternativas. Por cada recorte de gasto público que tales gobiernos están realizando a fin de conseguir mayores ingresos al Estado, se pueden mostrar otras medidas que podrían haber incrementado tales ingresos al Estado en cantidades similares o incluso superiores a las que han conseguido a base de recortes. Por ejemplo, en lugar del recorte de 6.000 millones de euros en sanidad pública llevados a cabo por los gobiernos Rajoy y Mas, se podrían haber conseguido 5.600 millones revertiendo la bajada del impuesto de sociedades (que tanto el PP como CiU aprobaron) de las empresas que facturan más de 150 millones de euros al año (y que representan un 0,12% de todas las empresas españolas). O en lugar de reducir las pensiones para conseguir 1.200 millones, se podrían haber conseguido 2.100 millones manteniendo el impuesto sobre el patrimonio, o 2.552 millones eliminando la bajada de impuestos de sucesiones. O en lugar de recortar 600 millones de euros para los servicios de dependencia, se podría reducir el subsidio a la Iglesia católica (aprobado por el PP y CiU) para enseñar clases de religión en las escuelas públicas. Y así, un largo etcétera.
En realidad, el Estado español, tanto central como autonómico, podría conseguir fácilmente más de 120.000 millones de euros, no sólo corrigiendo el fraude fiscal (que está altamente concentrado en las grandes fortunas, en las grandes empresas y en la banca) obteniendo 66.000 millones de euros, sino también corrigiendo la enorme regresividad en las políticas fiscales. No es por casualidad que los países de la Eurozona que están atravesando mayores dificultades, con déficits públicos mayores (Grecia, Portugal, España e Irlanda) hayan tenido todos ellos dictaduras o sistemas profundamente conservadores que determinaron Estados pobres, con escasa conciencia social (que explica el escaso desarrollo de sus Estados del Bienestar) y poco redistributivos (ver mi artículo “El mantenimiento o desmantelamiento del Estado del Bienestar” en www.vnavarro.org). Éstas son las causas de sus crisis, puesto que la gran influencia que las fuerzas conservadoras han continuado teniendo sobre sus Estados no han permitido cambiar sustancialmente tal situación. España y Catalunya, 34 años después de reinstaurar la democracia, continúan estando a la cola de la Europa Social (su gasto público social por habitante es de los más bajos de la UE-15). De ahí la urgencia de que haya una respuesta conjunta en todos estos países frente al ataque frontal al bienestar de su ciudadanía.
Las medidas antidemocráticas que se están imponiendo
Tales políticas de austeridad están siendo apoyadas por las fuerzas conservadoras y neoliberales que dominan el sistema de gobierno de la UE, y que están construyendo esta Europa y esta España (incluyendo Catalunya), a espaldas de los distintos pueblos y naciones que la constituyen. Las políticas públicas que tanto el gobierno Rajoy como el gobierno Mas están llevando a cabo son medidas que no tienen ningún mandato popular. Es, por lo tanto, un ataque a la democracia española que merece una respuesta contundente. Se están implementando medidas que afectan a la calidad de vida de la ciudadanía, sin que la mayoría de la población (incluso aquella que les votó) hubieran aprobado tales políticas, ya que ninguna de ellas estaba en su programa electoral. Mientras, las ayudas del Estado a la banca, que fue la que originó la crisis con sus comportamientos especulativos, han alcanzado una cifra enorme, equivalente casi al 10% del PIB, sin que ninguna ayuda se haya proveído a las clases populares, que han sido víctimas de tales comportamientos. Hoy en España, incluyendo Catalunya, el ciudadano que no está indignado es porque no conoce lo que está pasando en su país. Nunca antes se había hecho tanto para tan pocos a costa de la gran mayoría de la población.
He aquí una excelente argumentación de Vicenç Navarro.
(Original en este enlace)
La necesaria huelga general
Vicenç Navarro
Catedrático de Ciencias Políticas y Políticas Públicas. Universidad Pompeu Fabra
Catedrático de Ciencias Políticas y Políticas Públicas. Universidad Pompeu Fabra
Tales gobiernos han reducido también las transferencias públicas tales como las pensiones, de manera tal que los beneficiarios de estas transferencias han visto reducir su capacidad adquisitiva de una manera muy notable. Las pensiones de vejez, que son responsables de que el 64% de los ancianos en España, incluyendo Catalunya, no sean pobres, han perdido poder adquisitivo, resultado de crecer por debajo de la inflación. Como consecuencia, y en contra de lo que se está publicando en los medios de mayor difusión, la pobreza entre los ancianos está aumentando, una situación que no pasaba en España desde hace años. Tal incremento ha sido incluso más acentuado incluso entre los jóvenes e infantes, resultado, en parte, de las reducciones de las ayudas a las familias (ver la colección dirigida por Vicenç Navarro y Mónica Clua, El impacto de la crisis en las familias y en la infancia, Observatorio Social de España, publicado recientemente por Ciencias Sociales Ariel 2012).
Tales gobiernos han aprobado también reformas laborales que se presentaban como la solución para el elevado desempleo, que han tenido un impacto contrario al que en teoría se deseaba, reducirlo. El desempleo ha continuado creciendo, alcanzando el 25% de la fuerza laboral, siendo el número de desempleados de 5.778.000, una cifra nunca alcanzada antes. Esta elevada cifra ha atemorizado a toda la población, creando un enorme sentido de inseguridad, responsable del gran descenso de los salarios en España (lo cual, en realidad, era el objetivo real, nunca explicitado, de tales reformas).
Tal reducción de los salarios junto con los recortes tan notables del gasto público y la destrucción de empleo (tanto público como privado) han creado un enorme bajón en la demanda de productos y servicios, responsable, en parte, del descenso tan marcado del crecimiento económico, realidad incluso reconocida recientemente en un informe del gabinete de estudios del Fondo Monetario Internacional. Tales políticas están contribuyendo a la recesión que la economía española, incluyendo la catalana, está sufriendo. De hecho, y tal como algunos de nosotros hemos estado alertando desde el inicio de la crisis, tales políticas no sólo han sido ineficaces en el intento de facilitar la salida de nuestro país de la crisis, sino que han sido contraproducentes, como los hechos se han encargado de mostrar.
Las políticas que se están aplicando están afectando negativamente el bienestar de la población y empeorando la situación económica
En realidad era muy fácil predecir las consecuencias tan negativas de tales
políticas, pues iban en dirección contraria a las que los gobiernos Rajoy y Mas deberían haber llevado a cabo, es decir, políticas expansivas de gasto público, orientadas hacia la creación de empleo, y políticas favorecedoras del aumento de la capacidad adquisitiva de la población, tales como la subida de salarios. Son estas medidas las que podrían sacar a España de la recesión, la cual está profundizándose, yendo hacia la depresión. Fue mediante tal tipo de políticas que la administración del presidente Roosevelt terminó con la Gran Depresión (existente en EEUU al principios del siglo XX), expandiendo –a través del New Deal- el gasto y empleo público, y facilitando la sindicalización a fin de facilitar el crecimiento salarial. Un tanto semejante ocurrió en Europa después de la II Guerra Mundial, cuando las economías europeas estaban en recesión. Ésta dejó de existir a base de un enorme aumento del gasto público, facilitado por el plan Marshall. Y hoy, cuando la economía española se está deteriorando, el gobierno Rajoy y el gobierno Mas están recortando el único sector –el sector público- que podría estimular la economía, pues el sector privado esta paralizado debido a su enorme endeudamiento (endeudamiento, por cierto, causado en gran parte por la disminución de la capacidad adquisitiva de la población, resultado de la reducción de los salarios y aumento del desempleo). Tales intervenciones son profundamente erróneas, y se están desarrollando porque permiten alcanzar los objetivos que las fuerzas conservadoras y neoliberales (que tales partidos gobernantes representan) han deseado siempre, a saber, el debilitamiento y privatización del Estado del Bienestar y la reducción de los salarios, debilitando a los sindicatos. Y lo están consiguiendo a base de haber transmitido, a través de los medios de información y persuasión públicos y privados que las fuerzas conservadoras y neoliberales controlan, y que son la gran mayoría, el mensaje de que no hay alternativas a las políticas altamente impopulares que están desarrollando.
No es cierto que no haya alternativas
Pero es fácil de demostrar que sí que hay alternativas. Por cada recorte de gasto público que tales gobiernos están realizando a fin de conseguir mayores ingresos al Estado, se pueden mostrar otras medidas que podrían haber incrementado tales ingresos al Estado en cantidades similares o incluso superiores a las que han conseguido a base de recortes. Por ejemplo, en lugar del recorte de 6.000 millones de euros en sanidad pública llevados a cabo por los gobiernos Rajoy y Mas, se podrían haber conseguido 5.600 millones revertiendo la bajada del impuesto de sociedades (que tanto el PP como CiU aprobaron) de las empresas que facturan más de 150 millones de euros al año (y que representan un 0,12% de todas las empresas españolas). O en lugar de reducir las pensiones para conseguir 1.200 millones, se podrían haber conseguido 2.100 millones manteniendo el impuesto sobre el patrimonio, o 2.552 millones eliminando la bajada de impuestos de sucesiones. O en lugar de recortar 600 millones de euros para los servicios de dependencia, se podría reducir el subsidio a la Iglesia católica (aprobado por el PP y CiU) para enseñar clases de religión en las escuelas públicas. Y así, un largo etcétera.
En realidad, el Estado español, tanto central como autonómico, podría conseguir fácilmente más de 120.000 millones de euros, no sólo corrigiendo el fraude fiscal (que está altamente concentrado en las grandes fortunas, en las grandes empresas y en la banca) obteniendo 66.000 millones de euros, sino también corrigiendo la enorme regresividad en las políticas fiscales. No es por casualidad que los países de la Eurozona que están atravesando mayores dificultades, con déficits públicos mayores (Grecia, Portugal, España e Irlanda) hayan tenido todos ellos dictaduras o sistemas profundamente conservadores que determinaron Estados pobres, con escasa conciencia social (que explica el escaso desarrollo de sus Estados del Bienestar) y poco redistributivos (ver mi artículo “El mantenimiento o desmantelamiento del Estado del Bienestar” en www.vnavarro.org). Éstas son las causas de sus crisis, puesto que la gran influencia que las fuerzas conservadoras han continuado teniendo sobre sus Estados no han permitido cambiar sustancialmente tal situación. España y Catalunya, 34 años después de reinstaurar la democracia, continúan estando a la cola de la Europa Social (su gasto público social por habitante es de los más bajos de la UE-15). De ahí la urgencia de que haya una respuesta conjunta en todos estos países frente al ataque frontal al bienestar de su ciudadanía.
Las medidas antidemocráticas que se están imponiendo
Tales políticas de austeridad están siendo apoyadas por las fuerzas conservadoras y neoliberales que dominan el sistema de gobierno de la UE, y que están construyendo esta Europa y esta España (incluyendo Catalunya), a espaldas de los distintos pueblos y naciones que la constituyen. Las políticas públicas que tanto el gobierno Rajoy como el gobierno Mas están llevando a cabo son medidas que no tienen ningún mandato popular. Es, por lo tanto, un ataque a la democracia española que merece una respuesta contundente. Se están implementando medidas que afectan a la calidad de vida de la ciudadanía, sin que la mayoría de la población (incluso aquella que les votó) hubieran aprobado tales políticas, ya que ninguna de ellas estaba en su programa electoral. Mientras, las ayudas del Estado a la banca, que fue la que originó la crisis con sus comportamientos especulativos, han alcanzado una cifra enorme, equivalente casi al 10% del PIB, sin que ninguna ayuda se haya proveído a las clases populares, que han sido víctimas de tales comportamientos. Hoy en España, incluyendo Catalunya, el ciudadano que no está indignado es porque no conoce lo que está pasando en su país. Nunca antes se había hecho tanto para tan pocos a costa de la gran mayoría de la población.
Dos últimas observaciones. Hay un enfado
generalizado en España y en Catalunya, resultado de las políticas que se
están realizando, sin que exista ningún mandato electoral para ello. Y
existe también un agotamiento que está conduciendo a una rendición,
expandiéndose la percepción de que las movilizaciones y la agitación
social no sirven para nada. Eso no es cierto. La constante manipulación
de nuestra historia ha hecho que se haya olvidado que, mientras el
dictador Franco murió en la cama, la dictadura murió en la calle. De
1974 a 1978, España fue el país que proporcionalmente tuvo mayor número
de huelgas y manifestaciones populares que haya habido en Europa en la
segunda mitad del siglo XX. Tal agitación social fue lo que determinó la
Transición de la dictadura a la democracia. Ahora bien, consecuencia
del enorme dominio que las fuerzas conservadoras todavía mantenían sobre
el aparato del Estado, tal democracia tiene enormes limitaciones. De
ahí que alcanzar una segunda Transición ahora, pasando de tal democracia
limitada a una democracia real, en la que la ciudadanía sea la que
configure las políticas públicas del Estado, requerirá también una
enorme agitación.
La otra observación es que hace unas semanas, en Barcelona, un millón y
medio de personas salieron a la calle, manifestación que ha tenido un
enorme impacto a lo largo del territorio español. Ello es un ejemplo que
cuando la gente sale a la calle en protesta pueden tener un gran
impacto. No hay duda de que una huelga general con la participación de
millones de españoles que coincida con movilizaciones y huelgas
generales en otros países de la Eurozona, mostrando un gran hartazgo y
protesta contra las políticas públicas llevadas a cabo por los
establishments español y catalán, así como por el establishment europeo
(que las ha apoyado), tendrá un gran efecto, que no puede ignorarse,
pues derrumba todo el argumentarlo que utilizan tales establishments,
cuando se presentan como los portavoces del deseo popular. Y en España,
tales movilizaciones exigiendo que se reviertan tales políticas que
carecen del apoyo popular, son continuadoras de las movilizaciones
anteriores que ocurrieron tanto durante la dictadura (que forzaron su
fin), como después, durante el periodo democrático (que determinaron una
expansión de los derechos civiles, laborales y sociales) y que hoy
deben continuarse cuando no sólo tales derechos, sino la propia
existencia de la democracia (ya en sí, excesivamente limitada en nuestro
país) se está violando. En realidad, la reducción de aquellos derechos
es consecuencia directa de la eliminación de la democracia, mediante la
aplicación de medidas carentes de mandato popular.
miércoles, 31 de octubre de 2012
Escándalo en el Consejo Escolar Del Estado
¿Qué futuro tiene una ley educativa que ya antes de nacer tiene crispados a la mayor parte de los integrantes de nuestra comunidad?
Para muestra....:
Para muestra....:
Padres, sindicatos y alumnos abandonan el Consejo Escolar del Estado
(artículo de EuropaPress)
Otra fuente:
Sindicatos de profesores, alumnos y padres se retiran del Consejo Escolar del Estado
(artículo de El Diario Montañés)
viernes, 19 de octubre de 2012
Guerra sucia contra las protestas
Lo explica Javier Vizcaíno en ElDiario.es, con un repaso a las barbaridades que dicen hoy algunos medios de comunicación:
Los peques se van de mani
La culpa es de los padres, que los visten como huelguistas. “Así educan a sus hijos”, clama en portada La Razón sobre la imagen de unas criaturas sujetando pancartas en una de las movilizaciones contra el wertazo.
Para qué tomarse la molestia de pixelar los rostros de los chavales en
cumplimiento de la ley. Otra cosa es que fueran policías atizando;
entonces sí tendría sentido cubrirlos con un tupido velo o hacerlos
desaparecer de la foto, que es lo que se va a llevar muy pronto.
La reprimenda a los malvados progenitores continúa en las páginas
interiores. “Patética huelga de padres”, sentencia uno de los
minieditoriales marhuendíes, antes de explayarse así: “Estos padres han
alentado un modelo fallido que multiplicó el fracaso escolar. España no
resiste hoy comparativa alguna con los países de su entorno.
Complicidades como las de Ceapa conllevarían hipotecar el futuro de
generaciones con formación insuficiente”.
Suma y
sigue, en lo que se supone que debería ser la información pura y dura
sobre las movilizaciones, el neutral cronista anota: “¿Sus propuestas
para contrarrestar la reforma de Wert? Más laicismo, menos Iglesia, que
los niños puedan repetir curso y menos autoridad para los maestros. O
sea, más de lo mismo”.
Por ahí le pica también al editorialista de El Mundo.
“Paro politizado y sin razones”, encabeza la pieza que derrota tal que
así: “Es borchornoso que una asociación de padres próxima a la izquierda
política, la Ceapa, secundara un paro estudiantil por primera vez en la
historia”.
Lo que han leído hasta ahora son menudencias al lado del cabreo que gasta Hermann Tertsch
a cuenta de los alevines revoltosos y sus terribles mamás y papás. “Si
algo demuestra la huelga convocada por ese sindicato fantasmal
ultraizquierdista y secundada por los socialistas de esa asociación de
padres, es la urgente necesidad de una reforma educativa que ponga patas
arriba todo el sistema existente”, se desgañita desde su pedestal en ABC.
Por si no se le ha entendido, unas líneas más abajo se repite añadiendo
bilis a la andanada: “Porque la reacción de tantos padres e hijos lo
que demuestra es que este sistema educativo es una mierda. Ni más ni
menos”. Anda, al final parece que está de acuerdo.
También en el vetusto diario, Jaime González
carga con toda la potencia de su prosa. Ojo a la comparación que se
saca de la pluma: “La huelga de la Ceapa es una medida reactiva, pura
involución, como si las madres les negaran el pecho a sus hijos en
protesta por la factura del parto”. Igual que su compañero de tintas,
un par de puntos seguidos después, se reincide en la comparación láctea y
pectoral: “Pasaremos a la historia por ser el único país del mundo en
el que, de tanto progresar para atrás, las madres les negaron el pecho a
sus hijos mientras reivindicaban que las ubres resecas del Estado no
dejaran nunca de dar leche”. ¿Algún trauma de la infancia? Tiene toda la
pinta.
Va de obsesiones recurrentes. Al re-nuevo director de La Gaceta, José Javier Esparza,
hay nombres que no se le van de la azotea. Quién sino el villano leonés
iba a estar detrás de todo esto: “Zapatero sometió a la izquierda
española a un hondo proceso de descerebramiento que hoy se traduce no
sólo en esos jóvenes violentos de bandera roja, sino también en esos
papás (y mamás) que aplauden la barbarie de los nenes”.
A modo de corolario y glosa completa de lo que han leído, un par de líneas del editorial de Libertad Digital:
“Esta semana hemos asistido a una inconcebible "huelga de estudiantes",
que por no ejercer un trabajo remunerado quedan fuera del ejercicio de
ese derecho. Las huelgas de estudiantes han de ser prohibidas
taxativamente y las huelgas generales exactamente igual según establece
nuestra legislación”. Prohibición, santo remedio.
jueves, 18 de octubre de 2012
Seguimiento de la huelga y artículo de Luis García Montero
El seguimiento de la huelga de hoy en el IES Federico Balart ha sido muy notable. Solo han asistido la mayoría de los alumnos de primero de la ESO y algunos alumnos de los restantes grupos de 2º y 4º de ESO, mientras que en bachillerato han faltado la totalidad de los alumnos.
Aproximadamente hemos tenido un seguimiento de la huelga de entre un 75% y un 80%, lo que contrasta fuertemente con las estimaciones "oficiales" (que dan la irrisoria cifra del 23%). El contraste es aun mayor si se compara con otras huelgas estudiantiles previas donde pocos alumnos ejercieron su derecho a no acudir a clase.
En respuesta a los ataques y comentarios despectivos hacia la comunidad educativa que estamos sufriendo especialmente estos días de movilizaciones, copiamos el siguiente artículo de Luis García Montero en Público.es.
También me siento orgulloso de los profesores que llevan muchos meses conformando una marea verde en defensa de la educación pública y laica. Ese derecho constitucional se ha convertido en una aspiración radical y peligrosa desde que el ministro de Educación ha manchado los patios de colegio y sus conversaciones con un gusto por el desatino que mi hija y sus amigos califican de Wertedero.
Los profesores saben que las escuelas y los institutos no son hoy el único espacio de socialización de los niños. La familia, la televisión y las redes tecnológicas ocupan un lugar muy importante en la definición de las experiencias y las mentalidades. Los profesores saben también que su trabajo es imprescindible, que las cosas estarían mucho peor sin su esfuerzo, porque la degradación laboral y la mercantilización imponen con frecuencia los paradigmas de la zafiedad, la desatención y la tele-basura en las dinámicas sociales. Por mal que estén las cosas, los profesores asumen que cuando cierran la puerta de sus aulas son responsables inmediatos de lo poco o mucho que se pueda hacer por los alumnos. Ese es el motivo de que buena parte del profesorado no utilice la coartada de los malos tiempos para renunciar y se comprometa con ilusión cotidiana contra la barbarie de los planes de estudios, los recortes en inversiones y la falta de respeto de la que hace gala este ministerio.
En las discusiones políticas de los últimos años se ha entendido la idea del pacto por la educación como un acuerdo equilibrado sobre el carácter ideológico de los programas. Un verdadero error: el único pacto importante es la toma de conciencia de que la educación pública, al margen de los intereses y credos particulares, supone el verdadero vínculo, el cimiento de una sociedad. Los partidos deben ponerse de acuerdo en aumentar la inversión en educación pública hasta llegar a la media de los países europeos que merecen ser imitados. Y, después, deben dejar tranquilos a los profesionales para que trabajen en la difusión del conocimiento y en la formación de las personas.
Un buen programa educativo no es sólo el que prepara mano de obra para los mercados de trabajo o el desempleo. Es también el que sirve para formar ciudadanos capaces de sentirse libres y solidarios del dolor o la alegría de los demás. La ley del más fuerte es la consecuencia última de la mala educación, que no tiene que ver con la inquietud, la rebeldía y la desobediencia, sino con la consolidación de un mundo organizado por la desigualdad y los privilegios. El tratamiento humillante que se le viene dando a las humanidades en los planes de estudios es mucho más grave para la formación de las personas que las sucesivas polémicas sobre una asignatura particular destinada a la educación para la ciudadanía.
Así que me siento orgulloso por la huelga de mi hija, una niña que tenía pensado hacer el bachillerato artístico y que ve ahora como su música y su teatro se le escapan por el Wertedero que está acabando en España con la educación pública y la cultura.
La huelga es educativa. Como los colegios no son los únicos espacios de socialización, prefiero que las llamadas del compromiso político, la rebeldía y la defensa de los derechos sustituyan por una semana a la tele-basura en el escenario español. Igual tenemos suerte y la espesura de la derecha acaba de españolizarnos a todos, pero de una manera distinta. El españolismo manipulador del PP sólo ha servido para facilitar el sentimiento independentistas en Cataluña y El País Vasco. Quien nos quita ahora la ilusión de que el asalto a la enseñanza pública no sirva para unir por fin a alumnos, profesores y padres en la defensa de una educación decente, quiero decir, bien financiada, laica, libre y no discriminatoria por razones económicas o de sexo. En todos los asaltos contra la democracia, la educación es siempre la primera línea de fuego.
Aproximadamente hemos tenido un seguimiento de la huelga de entre un 75% y un 80%, lo que contrasta fuertemente con las estimaciones "oficiales" (que dan la irrisoria cifra del 23%). El contraste es aun mayor si se compara con otras huelgas estudiantiles previas donde pocos alumnos ejercieron su derecho a no acudir a clase.
En respuesta a los ataques y comentarios despectivos hacia la comunidad educativa que estamos sufriendo especialmente estos días de movilizaciones, copiamos el siguiente artículo de Luis García Montero en Público.es.
La educación y el orgullo
Al teléfono móvil me llega un mensaje informativo del centro escolar en el que estudia mi hija: “se ha producido una falta de asistencia a la clase de lengua extranjera”. Luego insiste el parpadeo de la pantalla. Recibo mensajes sobre las clases de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Matemáticas, Iniciación a la vida laboral e informática. Este tipo de mensajes me llenan en otras ocasiones de inquietud. Hoy me siento orgulloso. Mi hija está en huelga y yo soy uno de esos padres, tan parecidos a los terroristas según las consignas mediáticas del partido en el Gobierno, que apoyan la huelga de sus hijos.También me siento orgulloso de los profesores que llevan muchos meses conformando una marea verde en defensa de la educación pública y laica. Ese derecho constitucional se ha convertido en una aspiración radical y peligrosa desde que el ministro de Educación ha manchado los patios de colegio y sus conversaciones con un gusto por el desatino que mi hija y sus amigos califican de Wertedero.
Los profesores saben que las escuelas y los institutos no son hoy el único espacio de socialización de los niños. La familia, la televisión y las redes tecnológicas ocupan un lugar muy importante en la definición de las experiencias y las mentalidades. Los profesores saben también que su trabajo es imprescindible, que las cosas estarían mucho peor sin su esfuerzo, porque la degradación laboral y la mercantilización imponen con frecuencia los paradigmas de la zafiedad, la desatención y la tele-basura en las dinámicas sociales. Por mal que estén las cosas, los profesores asumen que cuando cierran la puerta de sus aulas son responsables inmediatos de lo poco o mucho que se pueda hacer por los alumnos. Ese es el motivo de que buena parte del profesorado no utilice la coartada de los malos tiempos para renunciar y se comprometa con ilusión cotidiana contra la barbarie de los planes de estudios, los recortes en inversiones y la falta de respeto de la que hace gala este ministerio.
En las discusiones políticas de los últimos años se ha entendido la idea del pacto por la educación como un acuerdo equilibrado sobre el carácter ideológico de los programas. Un verdadero error: el único pacto importante es la toma de conciencia de que la educación pública, al margen de los intereses y credos particulares, supone el verdadero vínculo, el cimiento de una sociedad. Los partidos deben ponerse de acuerdo en aumentar la inversión en educación pública hasta llegar a la media de los países europeos que merecen ser imitados. Y, después, deben dejar tranquilos a los profesionales para que trabajen en la difusión del conocimiento y en la formación de las personas.
Un buen programa educativo no es sólo el que prepara mano de obra para los mercados de trabajo o el desempleo. Es también el que sirve para formar ciudadanos capaces de sentirse libres y solidarios del dolor o la alegría de los demás. La ley del más fuerte es la consecuencia última de la mala educación, que no tiene que ver con la inquietud, la rebeldía y la desobediencia, sino con la consolidación de un mundo organizado por la desigualdad y los privilegios. El tratamiento humillante que se le viene dando a las humanidades en los planes de estudios es mucho más grave para la formación de las personas que las sucesivas polémicas sobre una asignatura particular destinada a la educación para la ciudadanía.
Así que me siento orgulloso por la huelga de mi hija, una niña que tenía pensado hacer el bachillerato artístico y que ve ahora como su música y su teatro se le escapan por el Wertedero que está acabando en España con la educación pública y la cultura.
La huelga es educativa. Como los colegios no son los únicos espacios de socialización, prefiero que las llamadas del compromiso político, la rebeldía y la defensa de los derechos sustituyan por una semana a la tele-basura en el escenario español. Igual tenemos suerte y la espesura de la derecha acaba de españolizarnos a todos, pero de una manera distinta. El españolismo manipulador del PP sólo ha servido para facilitar el sentimiento independentistas en Cataluña y El País Vasco. Quien nos quita ahora la ilusión de que el asalto a la enseñanza pública no sirva para unir por fin a alumnos, profesores y padres en la defensa de una educación decente, quiero decir, bien financiada, laica, libre y no discriminatoria por razones económicas o de sexo. En todos los asaltos contra la democracia, la educación es siempre la primera línea de fuego.
miércoles, 17 de octubre de 2012
La Policía desarticula la cúpula de las AMPAs
Genial artículo de Isaac Rosa en ElDiario.es
En una operación dirigida por la Audiencia Nacional,
efectivos de la Policía detuvieron ayer a cuatro madres y cuatro padres,
y desarticularon así la cúpula de la Confederación Española de
Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA). En la operación
requisaron varios ordenadores que están siendo analizados, y abundante
material propagandístico relacionado con la huelga política y
antisistema convocada para el jueves, con la que pretendían violar el
derecho de los niños a la educación. Los detenidos, que permanecen
incomunicados y cuyos hijos han quedado bajo tutela judicial, podrían
estar además relacionados con un delito de fraude en el cobro de
subvenciones, y tendrían vínculos con otras organizaciones antisistema.
Sí, la noticia es inventada, pero díganme la verdad: si mañana leen
algo así en uno de esos periódicos mamporreros que todos conocemos, ¿se
sorprenderían? No demasiado. Se indignarían, se asustarían, pero poca
sorpresa, porque no sería la primera vez ni la última que una acción de
protesta acaba convertida en delito, que una lucha social se convierte
en problema de orden público, o que un fiscal, un ministro, un jefe de
policía, o todos a una, entran como elefante en cacharrería en algún
conflicto social.
Sí, lo de las madres y padres
detenidos suena exagerado, pero yo ya me creo cualquier cosa. Porque la
lista de casos similares es larga y está lejos de cerrarse. Hagan
memoria: asociaciones estudiantiles, huelguistas, sindicalistas, okupas,
independentistas, manifestantes anticlericales, piratas informáticos,
universitarios que ocupan una capilla católica en el campus, anonymous
con careta, 15-M, 25-S…
Todos los citados (y muchos
otros que ya no recordamos) recibieron el mismo trato: criminalización,
persecución policial, denuncias, intoxicación informativa, portadas
difamantes de la prensa amiga. Y no hablemos ya de quienes, en Euskadi,
sufrieron durante años la barra libre de la teoría del entorno, en la
que bastaba decir “ETA” para que a la mayoría se le embotasen los oídos y
mirase para otro lado ante los excesos policiales y judiciales. Que se
lo pregunten a Martxelo Otamendi, al que diez años después un tribunal
(no español) ha hecho justicia por las torturas sufridas.
Tras las palabras del ministro Wert llamando antisistema radicales a
madres y padres, ayer el portavoz del PP en el Congreso, Alfonso Alonso,
dio el siguiente paso, todo un clásico: escribir Batasuna y padres en
la misma frase. Recordemos que, durante años, a todo disidente social,
laboral, político o vecinal se le investigaba a fondo para encontrarle
algún vínculo, por débil que fuese, que permitiera escribir ETA (o
Batasuna) junto a su nombre en la misma frase. Ayer Alonso, después de
soltarlo, dijo que no, que no quería comparar, pero el titular ya estaba
construido.
Yo pensaba que con la desaparición de
ETA ya no podrían recurrir a la bicha habitual, pero se ve que
sí. Aunque tampoco es necesario: siempre podremos relacionar al
protestón de turno con algún cobro irregular de subvenciones (aunque
luego quede en nada), recordar su militancia pasada en algún partido
político o sindicato (que es cosa de mucho desprestigio por esta tierra,
ya saben), buscar en el registro de la propiedad para encontrarle un
terrenito rural o un piso con dos baños con que presentarlo como
potentado, o sacarle una foto cenando en un restaurante caro. Cualquier
cosa nos vale.
En el caso de las madres y padres que
dirigen la CEAPA, estos días estarán los sabuesos escudriñando sus
biografías para encontrar algo, por escaso que sea, que pueda ser
agrandado en titulares y arrojado sobre ellos. Ya ayer, además de
repetir lo de “antisistema” y “ultraizquierda” en toda la prensa de
derecha, uno de los periódicos más aficionado a estas campañas insinuaba
que la huelga podía ser una “venganza” de la CEAPA por haber visto
reducidas sus subvenciones, y relacionaba a sus dirigentes con "la
izquierda política y sindical".
Tenemos una derecha
de piñón fijo, incapaz de otra respuesta que no sea la criminalización,
el miedo y la difamación mediática. Ante cualquier protesta que
considere amenazante, siempre tiene la misma respuesta, esa que le ha
funcionado tantas veces y que por eso sigue desenfundando. Sin embargo,
ante el malestar social que va a más, tendrán que inventar otra cosa,
porque esas campañas no sirven.
No sirven porque, a
fuerza de abusar del mismo truco, somos ya demasiados los que alguna vez
hemos sido englobados entre los antisistema, radicales y
ultraizquierdistas. Esta semana, de una tacada, pueden haber arrojado a
las filas de la subversión a varios cientos de miles de familias que no
llevaremos a nuestros hijos al colegio el jueves en protesta por el
desmantelamiento del sistema educativo. Pero además, cada vez somos más
los que, cuando nos llaman antisistema o radicales, no nos ofendemos.
Son ellos los que, igual que durante años fabricaron nacionalistas e
independentistas en masa con sus políticas de confrontación, ahora están
convirtiendo en antistema a millones de ciudadanos que compartimos una
idea: si el sistema son ellos, por supuesto somos antisistemas.
martes, 16 de octubre de 2012
Animando la convocatoria de huelga
Es un recurso muy viejo (y malo) demonizar al contrario... y suele usarse cuando no se tienen argumentos para la defensas.
He aquí una perla del portavoz en el Congreso de los Diputados del PP, y otra del peor ministro de educación que hemos tenido en mucho tiempo.
(Original en este enlace - Los subrayados son nuestros)
He aquí una perla del portavoz en el Congreso de los Diputados del PP, y otra del peor ministro de educación que hemos tenido en mucho tiempo.
(Original en este enlace - Los subrayados son nuestros)
Una comparación de la huelga de padres con Batasuna mete en un problema al portavoz del PP
Suma y sigue en la escalada de declaraciones sobre la
huelga de alumnos apoyada por las asociaciones de padres. El último en
dirigir sus críticas a los padres ha sido el portavoz popular en el
Congreso, Alfonso Alonso. Tras la reunión de la Junta de Portavoces, el
diputado popular ha dicho: "Yo, cuando iba al instituto, las huelgas las
organizaba Batasuna, no los padres". "No tiene ni pies ni cabeza que
los padres planteen huelgas. No lo entiendo", prosiguió Alonso, "no
representan el sentir de los padres que quieren que sus hijos estudien y
hagan los deberes".
Ante la sorpresa de sus
palabras entre los periodistas presentes, a Alfonso Alonso se le
requirió una aclaración. Entonces, el portavoz popular recogió el hilo
de su argumento para asegurar: "Si han interpretado que estoy comparando
a los padres con Batasuna, entonces bórrenlo".
Las
palabras del portavoz popular llegan después de que ayer el ministro
Wert calificase "de extrema izquierda radical y antisitema" la huelga de
alumnos y padres.
Alonso ha hecho
hoy una encendida defensa del ministro Wert: "Es un ministro que ha
decidido que quiere cambiar las cosas y eso a veces molesta". Según
Alonso, "alguien está buscando bronca y no es el Gobierno".
Poco antes de la comparecencia de Alonso fue la socialista Soraya
Rodríguez quien se dirigió a los medios de comunicación. Según la
portavoz socialista el ministro Wert "debe dimitir". Rodríguez aseguró
que "cada minuto que pasa es la agonía de un ministro al que nadie
reconoce. está inhabilitado y cada vez que abre la boca se inhabilita
más". sábado, 13 de octubre de 2012
CEAPA se suma a la convocatoria de huelga del próximo 18 de octubre
Fuente: Comité de Resistencia de Molina
¡Esta vez podemos lograrlo!
La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), que agrupa a
12.000 asociaciones de toda España (unos ocho millones de
familias), ha convocado a una huelga educativa, el jueves
18 de octubre, por los recortes que están realizando el Gobierno y las
comunidades educativas en la enseñanza y por la reforma educativa.
Para ello,
instan a que el lunes se realicen asambleas de estudiantes, padres y profesores
en los centros públicos. Los docentes tenemos que dejarnos la piel intentando
que estas asambleas se lleven a cabo. Si el lunes es demasiado precipitado,
el martes o el miércoles; lo importante es que se hagan.
No podemos
consentir que el gobierno siga recortando en educación (y otros servicios
públicos) mientras se da dinero a los bancos y se beneficia a quienes más tienen
(el consumo de bienes de lujo en España se ha incrementado un 25% en el último
año).
¡Ya está bien de dejarnos
tomar el pelo!
Todos juntos a las
manifestaciones del
18 de octubre.
viernes, 12 de octubre de 2012
Semana de movilización estudiantil - 15/19 de octubre
El sindicato de estudiantes ha convocado diversos actos para la próxima semana en respuesta a los ataques que está sufriendo nuestro sistema educativo.
Copiamos aquí un extracto de la convocatoria, que puede consultarse completa en el siguiente enlace.
• Lunes 15 de Octubre: asambleas masivas de estudiantes, padres y profesores, en los institutos, ocupando los centros de estudio para debatir y aprobar la plataforma reivindicativa, formar COMITÉS DE LUCHA abiertos a todos los estudiantes, y organizar las tres jornadas de huelga general.
• Martes 16 de Octubre: HUELGA GENERAL EN TODOS LOS CENTROS DE ESTUDIO, realización de piquetes informativos en los centros neurálgicos de las poblaciones; mercados, centros de salud, plazas, centros de transporte, polígonos industriales, etc. para dar a conocer las reivindicaciones del movimiento estudiantil al conjunto de la población y pedir su apoyo en defensa de la educación pública
.
• Miércoles 17 de Octubre: HUELGA GENERAL EN TODOS LOS CENTROS DE ESTUDIO y jornada de manifestaciones de estudiantes durante la mañana en las ciudades y localidades de todo el Estado.
• Jueves 18 de Octubre: HUELGA GENERAL EN TODOS LOS CENTROS DE ESTUDIO y realización en las principales ciudades de manifestaciones de estudiantes, padres y madres y profesores por la tarde, que propondremos a los sindicatos de profesores y a la principal organización de padres y madres, CEAPA.
• Viernes 19 de Octubre: realización de asambleas de balance en los centros de estudio con profesores, estudiantes y padres para decidir las siguientes acciones.
Copiamos aquí un extracto de la convocatoria, que puede consultarse completa en el siguiente enlace.
• Lunes 15 de Octubre: asambleas masivas de estudiantes, padres y profesores, en los institutos, ocupando los centros de estudio para debatir y aprobar la plataforma reivindicativa, formar COMITÉS DE LUCHA abiertos a todos los estudiantes, y organizar las tres jornadas de huelga general.
• Martes 16 de Octubre: HUELGA GENERAL EN TODOS LOS CENTROS DE ESTUDIO, realización de piquetes informativos en los centros neurálgicos de las poblaciones; mercados, centros de salud, plazas, centros de transporte, polígonos industriales, etc. para dar a conocer las reivindicaciones del movimiento estudiantil al conjunto de la población y pedir su apoyo en defensa de la educación pública
.
• Miércoles 17 de Octubre: HUELGA GENERAL EN TODOS LOS CENTROS DE ESTUDIO y jornada de manifestaciones de estudiantes durante la mañana en las ciudades y localidades de todo el Estado.
• Jueves 18 de Octubre: HUELGA GENERAL EN TODOS LOS CENTROS DE ESTUDIO y realización en las principales ciudades de manifestaciones de estudiantes, padres y madres y profesores por la tarde, que propondremos a los sindicatos de profesores y a la principal organización de padres y madres, CEAPA.
• Viernes 19 de Octubre: realización de asambleas de balance en los centros de estudio con profesores, estudiantes y padres para decidir las siguientes acciones.
viernes, 5 de octubre de 2012
Calendario de Movilizaciones
MOVILIZACIONES EDUCACIÓN ESPAÑA OCTUBRE 2012
CONVOCATORIAS A NIVEL ESTATAL:
Viernes 5 oct. Día Mundial del
Docente: jornada de lucha en los centros. Convocan
STEs, UGT, CSI-F, CCOO y ANPE.
Domingo 7 oct. MANIFESTACIONES en
todas las capitales de provincia, contra los PGE 2013.
Convoca Cumbre
Social
Miércoles 10 oct. Jornada de
luto (encierros en centros). Convocan STEs, UGT, CSI-F, CCOO y
ANPE.
Semana del 15 al 19 de oct. Huelga
de estudiantes contra la
Reforma Wert. Convoca S.E.
Miércoles 31 oct. Huelga general. Convoca
CGT.
Miércoles 26 y jueves 27,
huelga
indefinida intermitente Convocan CGT y Coordinadora Interzones.
Todos los jueves, protestas en
centros educativos.
NAVARRA:
Concentraciones en centros y ante
consejerías, todos los martes a mediodía. Convocan
UGT, CSI-F, CCOO, ANPE, STEE-EILAS, LAB, ELA, Asamblea UPNA y otros 5
colectivos)
REGIÓN DE MURCIA:
Domingo 7 oct. MANIFESTACIÓN en
Murcia (Pza Fuensanta) y CARTAGENA (Pza España). Convoca
Cumbre Social.
Lunes 8 oct. Cacerolada ante
Consejería Educación. Convoca AIDMUR.
Cada miércoles, concentraciones en
los centros, hora del recreo. Convoca Plataforma Sindical de
Empleados Públicos.
miércoles, 3 de octubre de 2012
Los experimentos con champagne del ministro Wert
Artículo de Rafael Reig en El Diario.
En mi colegio, los que suspendían siempre afirmaban
que iban a estudiar informática, “para el día de mañana”. Cuando empecé a
utilizar ordenadores me di cuenta de que el día de mañana ya había
llegado, es hoy, demasiado tarde, porque ya estábamos en manos de
aquellos tipos que no habían podido aprobar lengua ni latín. Tampoco soy
partidario a ultranza de la enseñanza bilingüe, que siempre me recuerda
lo que se solía decir de Salvador de Madariaga: “Ah, sí, Madariaga, ese
tipo que es tonto en cinco idiomas”.
El problema de
la enseñanza es cómo preparar hoy a los chavales para la realidad de un
mañana que no sabemos cómo será. Frente a un tablero de ajedrez, en
muchas ocasiones, hago movimientos que no tienen una finalidad
específica: sólo coloco las piezas donde creo que me serán útiles cuando
la partida se encuentre en una posición que, en el momento de mover,
todavía no soy capaz de anticipar (y mucho menos calcular). Me guío
entonces por principios generales, salvo que sea víctima (no siempre tan
inocente) de la inspiración. Principios generales: hay que acercar al
centro los caballos; los alfiles, en las diagonales más largas; esa
torre, a la columna que se ha quedado abierta. Inspiración: un
sacrificio salvador, las grandes ideas, esas jugadas visionarias sin más
fundamento que una intuición. Lo más frecuente es que, cuando sucumbo a
la inspiración, pierda la partida.
El problema del
bachillerato es muy semejante. Hay que aprender algo, confiando en que
nos será útil en una situación que aún no tenemos ni idea de cuál va a
ser. Actuamos de la misma forma. Con principios generales: hay que saber
leer y escribir, matemáticas, geografía, historia y algo de ciencias
naturales. Inspiración: que estudien pretecnología, esperanto, el código
morse o educación para la ciudadanía. Como en el tablero, el recurso a
la inspiración suele llevar a que nos den mate.
Cuanto menos claros tengamos los principios generales, más tendremos que
improvisar y entregarnos maniatados a la inspiración. Antonio Machado
nos contaba que Juan de Mairena se quejaba de no hubiera un buen manual
de literatura, porque nadie había sido capaz de escribirlo: “La verdad
es que nos faltan ideas generales sobre nuestra literatura. Si las
tuviéramos tendríamos también buenos manuales y podríamos, además,
prescindir de ellos. No sé si habrá usted comprendido… Probablemente
no”.
Ahora mismo debe de haber muchas familias en las
que ninguno de sus miembros haya estudiado el mismo bachillerato. Con
siete reformas educativas sólo desde la II Restauración borbónica,
podrían ser hasta familias numerosas con premios de natalidad. Siete,
repito. Cuando murió Franco estaba vigente la Ley General de Educación,
la de la EGB y el BUP que sufrimos los de mi edad. Desde entonces se
nos han ido ocurriendo siete sucesivas inspiraciones: la LOECE (1980),
LODE (1985), LOGSE (1990), LOPEG (1995), LOCE (2002), LOE (2006) y ahora
este otro séptimo cielo que quiere desplomar sobre nuestras cabezas el
insufrible e inverosímil ministro Wert. Salta a la vista que no
disponemos de principios generales. Por eso ni siquiera podemos hacer un
bachillerato razonable, del que podamos olvidarnos a gusto, porque,
como suele decirse: la cultura es lo que queda cuando se ha olvidado
todo lo que habíamos estudiado.
En mi opinión (ya que
usted no me la ha pedido), tantas ocurrencias inspiradas y tan pocos
principios generales son la causa principal de que hayamos perdido la
partida del bachillerato. A los ministros con una severa (y tal vez
dolorosa) inflamación del ego, como Wert, sólo se les debería permitir
juguetear con leyes que no atacaran al núcleo mismo de la sociedad, como
la enseñanza. Que pasen a la historia y se les cure el escozor
reformando, qué sé yo, unos cuantos reglamentos consulares, algo que, si
se rompe, no se lleve por delante el derecho a la educación y la
igualdad de oportunidades. Como le dijo D’Ors al camarero que intentó
abrir de forma “creativa” una botella de champagne: “Los experimentos,
con gaseosa, joven”.
Si me pregunta cuáles creo que
son esos principios generales que nos libran de caer en la tentación de
las ocurrencias inspiradas, le diré que no pienso que sean ningún
secreto: en el bachillerato se aprende a leer y a escribir (o sea, se
adquiere la capacidad de aprender todo lo demás) y se acumula un fondo
de armario muy general que incluye matemáticas, lengua, historia,
geografía, ciencias naturales y cuatro cosas más (o sea, se adquiere la
capacidad de estudiar en serio). Así, cuando llegue el famoso día de
mañana, las piezas estarán bien colocadas y nos permitirán ganar la
partida (y hasta aprender inglés o informática, por qué no, si a uno le
da por ahí).
Este el problema principal, pero la
enseñanza tiene otros dos problemas gravísimos. Uno es el pretendido
derecho a la libertad de elección de centro. La enseñanza obligatoria
sólo puede ser pública, igual para todos. El derecho que hay que
proteger y prevalece siempre es la igualdad de oportunidades, no el de
llevar al niño al Pilar para que comparta pupitre con futuros
presidentes o consejeros delegados (que algo le caerá luego, como a
Villalonga). El otro es la islamización de la enseñanza en nuestro
país: la “sharia” escolar. Igual que las leyes no pueden emanar del
Corán o la Biblia, en la enseñanza no pintan nada las sotanas. Con
principios generales razonables, más la prohibición de la enseñanza
privada y de la enseñanza religiosa (y de la religión), tendríamos el
mejor bachillerato concebible.
domingo, 30 de septiembre de 2012
Los presupuestos de 2013 explicados
Ahí va el análisis certero de Vicenç Navarro:
Catedrático de Ciencias Políticas y Políticas Públicas de la Universidad Pompeu Fabra
Estos últimos días de septiembre ocurrieron cuatro hechos que definen con toda claridad la raíz del problema al que España se enfrenta. Uno fue la presentación del presupuesto por parte del Gobierno español en el que se indica que el Estado tendrá que pagar casi 40.000 millones de euros a los acreedores (la mayoría bancos extranjeros y españoles) para cubrir lo que se les debe como consecuencia de tener que abonarles los intereses de la deuda pública española que poseen. Esta elevada cantidad se debe a los altos intereses de tal deuda, consecuencia, en gran parte, no de la especulación de los mercados financieros –como constante y erróneamente se asume en los medios donde la sabiduría convencional se reproduce– sino de la oposición del Banco Central Europeo a comprar deuda pública en los mercados primarios, es decir, directamente al Estado español, como hace cualquier Banco Central digno de su nombre (tal como el Federal Reserve Board de EEUU, el Banco de Inglaterra en Gran Bretaña o el Banco de Japón). Los máximos beneficiarios de estos pagos del Estado a los acreedores son los bancos españoles y europeos (entre los cuales sobresalen los alemanes que tienen una excesiva dimensión, influencia y protagonismo en las instituciones de la Eurozona) que recibieron prestado dinero del mismo BCE a unos intereses por debajo de un 1%, con el cual compraron deuda pública española a unos intereses del 6% y el 7%. Un negocio redondo para tales instituciones financieras, que consiguieron gracias a la ayuda del BCE, que no es un banco central sino un lobby de la banca y muy en especial de la banca alemana. A aquellos que consideren el término lobby una exageración les aconsejo que lean, no ya las actas del BCE (que son secretas) sino las publicaciones de tal institución. Y verán si dicho término es o no adecuado para definir el BCE, el mayor promotor hoy en la Eurozona de las políticas de austeridad (austeridad, por cierto, que no aplica a su propio comportamiento, pues acaba de estrenar una sede exuberante en Frankfurt que ha costado seis veces más de lo inicialmente calculado y que albergará a los funcionarios mejor pagados del establishment público europeo). En tales boletines, la defensa de los intereses de la banca es central en la percepción de lo que el BCE considera ser su función. Tal defensa se viste con el traje de que “su misión es controlar la inflación”. En esta defensa de sus intereses, irán a extremos que van desde desmantelar la Seguridad Social en España, hasta recuperar la semana laboral de seis días. Es, como bien dice Noam Chomsky, la lucha de clases unilateral de una minoría –la banca– en contra de todos los demás.
El poder de la banca: el endeudamiento de España
Esta deuda, sin embargo, está basada, en parte, en la enorme influencia de la banca no solo sobre el BCE sino también sobre el Estado español. Hoy, la influencia de la banca sobre la sociedad española rebasa cualquier límite tolerable en un sistema democrático. Todos –desde los partidos políticos, a la prensa, las empresas y las familias– están enormemente endeudados con la banca. La actitud tan poco crítica de los medios de información hacia el comportamiento de la banca y su dominio de la vida política y mediática del país se basa precisamente en este hecho. En lugar de denunciar esta relación obvia entre las instituciones financieras y las instituciones políticas, los medios de mayor difusión y los partidos mayoritarios atribuyen el endeudamiento al comportamiento supuestamente irresponsable de las familias, de las pequeñas y medianas empresas (las grandes tienen ya más dinero de lo que necesitan para invertir) y del Estado. Es lo que se llama en inglés, el “victim blaming”, es decir responsabilizar a la víctima de su propia tragedia.
En tal argumentación se ignoran y/u ocultan varios hechos. El endeudamiento de las familias se debe a la disminución de su capacidad adquisitiva, resultado del descenso de las rentas del trabajo como porcentaje de la renta total del país, descenso que ha sido mucho más acentuado durante los últimos años debido a las reformas laborales y a la disminución salarial que tales reformas intentaron y alcanzaron exitosamente.
El endeudamiento de las medianas y pequeñas empresas se debe, en parte, al descenso de la demanda de sus productos y servicios, consecuencia de la disminución de la capacidad adquisitiva de las clases populares y también a la gran carestía del crédito, resultado de la desviación de la actividad crediticia de la banca hacia actividades especulativas más rentables como las inversiones inmobiliarias, habiéndose establecido el maridaje banca-sector inmobiliario que llevó al desastre.
El endeudamiento del estado se debe a las políticas fiscales regresivas que han beneficiado sistemáticamente a las rentas del capital y a las rentas superiores a costa de las rentas del trabajo. Esta regresividad explica la gran pobreza del estado (los ingresos al estado español son los más bajos de la UE-15, un 31% del PIB, comparado con un 44% en el promedio de la UE-15 y un 54% en Suecia). Y este problema se acentuó todavía más mediante las reformas fiscales regresivas aprobadas en el momento de expansión económica (estimulada por la burbuja inmobiliaria). Así, como resultado de la reforma tributaria del 2006, el estado dejó de recoger en 2008 19.600 millones de euros (según los datos del Servicio de Estudios y Estadísticas Fiscales del Ministerio de Economía y Finanzas). Los impuestos sobre el capital descendieron un 39% y los de las rentas superiores un 11%.
España no se hubiera endeudado tanto si hubiera tenido un sistema tributario más justo y más avanzado. La bajada de impuestos explica que el estado tuviera que pedir prestado a los bancos para cubrir el agujero creado en sus arcas precisamente como consecuencia de la bajada de impuestos a las rentas del capital y rentas superiores. Como resultado de esta situación, el estado, además de bajarles los impuestos a los súper ricos, ahora les paga unos intereses muy altos, a través de los bancos, por los bonos que han comprado con el dinero conseguido en los recortes de impuestos. Otro negocio más que redondo, para el beneficio primordialmente de lo que se llamaba burguesía financiera y los súper ricos.
Pero esta enorme necesidad de endeudamiento fue una gran golosina, no sólo para la banca española sino también para la banca europea y, muy en especial, la banca alemana. De ahí que la banca alemana tenga hoy casi 200.000 millones de euros prestados en el territorio español, tanto en deuda pública como privada. Y está hoy muy preocupada pues el estallido de la burbuja inmobiliaria (a la que contribuyó en gran medida a que se inflara) puede arrasar toda la banca, incluida la alemana.
El llamado rescate al sistema bancario
Lo cual me lleva al segundo hecho acaecido el 28 de septiembre. La decisión del gobierno español de pedir el rescate a la banca, mediante el préstamo de 40.000 millones de euros (casi la misma cifra que el estado español tendrá que pagar a la banca por la deuda), para asegurarse lo que se llama “la viabilidad del sistema bancario español”, a lo que tendría que haberse añadido “y de la banca alemana”. Es decir que el estado pide dinero (que tendrá que devolver el propio estado, pagado por el ciudadano español) a las autoridades de la eurozona, donde la banca alemana es muy influyente, para ayudar a la banca, asegurándose así que no quiebre y que se pague a la banca alemana (entre otras). Como bien dijo el asesor económico al gobierno alemán, el Sr. Peter Bofinger, en su comentario sobre la aprobación de 100.000 millones de euros para el rescate a la banca española “Esta ayuda no es a estos países en problemas (como España) sino a nuestros propios bancos que poseen una gran cantidad de deuda privada en estos países”.
Las condiciones leoninas del rescate: el presupuesto del Estado
Este rescate se hace en condiciones leoninas que tendrán que pagar las clases populares a base de enormes sacrificios y recortes, incluidos los recortes que recoge el presupuesto propuesto por el gobierno el día 27 de septiembre, el tercer hecho digno de mención. La falta de medidas de protección de la capacidad adquisitiva de los pensionistas y de los desempleados es un ejemplo más de la insensibilidad social del presupuesto que aparece con toda intensidad en los recortes de gasto público social y disminución muy notable de la protección social. Su brutalidad queda demostrada en que incluso la Troika indicó que las medidas tomadas por el gobierno iban incluso más allá de lo que la propia Troika les exigía. El gobierno español ha sido siempre el alumno aventajado del establishment neoliberal que domina las estructuras de la gobernanza de la eurozona.
Y todas estas políticas se presentan como las únicas posibles, negando y ocultando la evidencia fácilmente accesible de que sí las hay. El BCE podría actuar, por ejemplo, como un banco central, con el objetivo de estimular la economía y no sólo controlar la inflación. El estado español podría haber tenido ya en anteriores presupuestos y en los actuales una política fiscal mucho más progresiva, de manera que en lugar de recortar las pensiones (para conseguir 1.200 millones de euros) podría haber mantenido el impuesto de patrimonio (consiguiendo 2.100 millones) o anulado la bajada del impuesto de sucesiones (consiguiendo 2.552 millones) o anulado la bajada de impuestos a las personas que ingresen más de 120.000 euros al año (consiguiendo 2.500 millones). O en lugar de recortar 6.000 millones en sanidad, podrían haber anulado la bajada del impuesto de sociedades de las grandes empresas que facturan más de 150 millones de euros al año (y que representan sólo el 0,12% de todas las empresas), consiguiendo con ello 5.300 millones.
O en lugar de recortar 200 millones a los servicios de atención a las personas con dependencias, podrían haber eliminado el subsidio del estado a la Iglesia Católica para que enseñe religión católica en las escuelas públicas del estado. Y así una larga, larga lista mostrando que sí que hay alternativas, como Juan Torres, Alberto Garzón y yo hemos documentado en el libro Hay alternativas.
Y el estado español podría dejar colapsar bancos en España (Bankia es un caso claro), estableciendo bancas públicas o subvencionando cooperativas de crédito que lo garanticen. El rescate financiero es una ayuda más a la banca y a las rentas superiores que son los mayores accionistas de tales bancos, sin que se garantice el crédito. Hoy el obstáculo mayor al ofrecimiento de crédito es la banca, cuyo poder en España es único en la UE y en la OCDE. Lo que ocurre con los desahucios es un escándalo sin paralelo en otros países.
Estos tres hechos ocurridos al final de septiembre son indicadores del enorme poder de una minoría que está consiguiendo lo que siempre desearon: la destrucción de los sindicatos, la eliminación de la protección social, la bajada de salarios y la desaparición del estado del bienestar.
Permítanme que añada otro hecho digno de mención. El cuarto hecho: las movilizaciones del movimiento 15-M y otros movimientos para denunciar al Congreso, en Madrid. Fue sabio de este movimiento renunciar a la ocupación del congreso. Pero fue digno de ser aplaudido que intentaran denunciar lo que estaba ocurriendo dentro de él, pues los otros tres hechos son un indicador de la violación a la democracia que está ocurriendo en España. Ninguna de tales políticas traducidas en aquellos tres hechos tiene un mandato popular. Hoy, la mayoría del Congreso es un instrumento que claramente ni representa ni está al servicio de la mayoría de la población española. Sus políticas no han sido aprobadas por la ciudadanía española. No son los que se manifiestan los que están atacando a la democracia sino los que están dentro (refiriéndome a los partidos que están aprobando tales políticas sin mandato popular) que están violando la democracia.
La gran estafa: el Presupuesto de 2013
Vicenç Navarro
Catedrático de Ciencias Políticas y Políticas Públicas de la Universidad Pompeu Fabra
Estos últimos días de septiembre ocurrieron cuatro hechos que definen con toda claridad la raíz del problema al que España se enfrenta. Uno fue la presentación del presupuesto por parte del Gobierno español en el que se indica que el Estado tendrá que pagar casi 40.000 millones de euros a los acreedores (la mayoría bancos extranjeros y españoles) para cubrir lo que se les debe como consecuencia de tener que abonarles los intereses de la deuda pública española que poseen. Esta elevada cantidad se debe a los altos intereses de tal deuda, consecuencia, en gran parte, no de la especulación de los mercados financieros –como constante y erróneamente se asume en los medios donde la sabiduría convencional se reproduce– sino de la oposición del Banco Central Europeo a comprar deuda pública en los mercados primarios, es decir, directamente al Estado español, como hace cualquier Banco Central digno de su nombre (tal como el Federal Reserve Board de EEUU, el Banco de Inglaterra en Gran Bretaña o el Banco de Japón). Los máximos beneficiarios de estos pagos del Estado a los acreedores son los bancos españoles y europeos (entre los cuales sobresalen los alemanes que tienen una excesiva dimensión, influencia y protagonismo en las instituciones de la Eurozona) que recibieron prestado dinero del mismo BCE a unos intereses por debajo de un 1%, con el cual compraron deuda pública española a unos intereses del 6% y el 7%. Un negocio redondo para tales instituciones financieras, que consiguieron gracias a la ayuda del BCE, que no es un banco central sino un lobby de la banca y muy en especial de la banca alemana. A aquellos que consideren el término lobby una exageración les aconsejo que lean, no ya las actas del BCE (que son secretas) sino las publicaciones de tal institución. Y verán si dicho término es o no adecuado para definir el BCE, el mayor promotor hoy en la Eurozona de las políticas de austeridad (austeridad, por cierto, que no aplica a su propio comportamiento, pues acaba de estrenar una sede exuberante en Frankfurt que ha costado seis veces más de lo inicialmente calculado y que albergará a los funcionarios mejor pagados del establishment público europeo). En tales boletines, la defensa de los intereses de la banca es central en la percepción de lo que el BCE considera ser su función. Tal defensa se viste con el traje de que “su misión es controlar la inflación”. En esta defensa de sus intereses, irán a extremos que van desde desmantelar la Seguridad Social en España, hasta recuperar la semana laboral de seis días. Es, como bien dice Noam Chomsky, la lucha de clases unilateral de una minoría –la banca– en contra de todos los demás.
El poder de la banca: el endeudamiento de España
Esta deuda, sin embargo, está basada, en parte, en la enorme influencia de la banca no solo sobre el BCE sino también sobre el Estado español. Hoy, la influencia de la banca sobre la sociedad española rebasa cualquier límite tolerable en un sistema democrático. Todos –desde los partidos políticos, a la prensa, las empresas y las familias– están enormemente endeudados con la banca. La actitud tan poco crítica de los medios de información hacia el comportamiento de la banca y su dominio de la vida política y mediática del país se basa precisamente en este hecho. En lugar de denunciar esta relación obvia entre las instituciones financieras y las instituciones políticas, los medios de mayor difusión y los partidos mayoritarios atribuyen el endeudamiento al comportamiento supuestamente irresponsable de las familias, de las pequeñas y medianas empresas (las grandes tienen ya más dinero de lo que necesitan para invertir) y del Estado. Es lo que se llama en inglés, el “victim blaming”, es decir responsabilizar a la víctima de su propia tragedia.
En tal argumentación se ignoran y/u ocultan varios hechos. El endeudamiento de las familias se debe a la disminución de su capacidad adquisitiva, resultado del descenso de las rentas del trabajo como porcentaje de la renta total del país, descenso que ha sido mucho más acentuado durante los últimos años debido a las reformas laborales y a la disminución salarial que tales reformas intentaron y alcanzaron exitosamente.
El endeudamiento de las medianas y pequeñas empresas se debe, en parte, al descenso de la demanda de sus productos y servicios, consecuencia de la disminución de la capacidad adquisitiva de las clases populares y también a la gran carestía del crédito, resultado de la desviación de la actividad crediticia de la banca hacia actividades especulativas más rentables como las inversiones inmobiliarias, habiéndose establecido el maridaje banca-sector inmobiliario que llevó al desastre.
El endeudamiento del estado se debe a las políticas fiscales regresivas que han beneficiado sistemáticamente a las rentas del capital y a las rentas superiores a costa de las rentas del trabajo. Esta regresividad explica la gran pobreza del estado (los ingresos al estado español son los más bajos de la UE-15, un 31% del PIB, comparado con un 44% en el promedio de la UE-15 y un 54% en Suecia). Y este problema se acentuó todavía más mediante las reformas fiscales regresivas aprobadas en el momento de expansión económica (estimulada por la burbuja inmobiliaria). Así, como resultado de la reforma tributaria del 2006, el estado dejó de recoger en 2008 19.600 millones de euros (según los datos del Servicio de Estudios y Estadísticas Fiscales del Ministerio de Economía y Finanzas). Los impuestos sobre el capital descendieron un 39% y los de las rentas superiores un 11%.
España no se hubiera endeudado tanto si hubiera tenido un sistema tributario más justo y más avanzado. La bajada de impuestos explica que el estado tuviera que pedir prestado a los bancos para cubrir el agujero creado en sus arcas precisamente como consecuencia de la bajada de impuestos a las rentas del capital y rentas superiores. Como resultado de esta situación, el estado, además de bajarles los impuestos a los súper ricos, ahora les paga unos intereses muy altos, a través de los bancos, por los bonos que han comprado con el dinero conseguido en los recortes de impuestos. Otro negocio más que redondo, para el beneficio primordialmente de lo que se llamaba burguesía financiera y los súper ricos.
Pero esta enorme necesidad de endeudamiento fue una gran golosina, no sólo para la banca española sino también para la banca europea y, muy en especial, la banca alemana. De ahí que la banca alemana tenga hoy casi 200.000 millones de euros prestados en el territorio español, tanto en deuda pública como privada. Y está hoy muy preocupada pues el estallido de la burbuja inmobiliaria (a la que contribuyó en gran medida a que se inflara) puede arrasar toda la banca, incluida la alemana.
El llamado rescate al sistema bancario
Lo cual me lleva al segundo hecho acaecido el 28 de septiembre. La decisión del gobierno español de pedir el rescate a la banca, mediante el préstamo de 40.000 millones de euros (casi la misma cifra que el estado español tendrá que pagar a la banca por la deuda), para asegurarse lo que se llama “la viabilidad del sistema bancario español”, a lo que tendría que haberse añadido “y de la banca alemana”. Es decir que el estado pide dinero (que tendrá que devolver el propio estado, pagado por el ciudadano español) a las autoridades de la eurozona, donde la banca alemana es muy influyente, para ayudar a la banca, asegurándose así que no quiebre y que se pague a la banca alemana (entre otras). Como bien dijo el asesor económico al gobierno alemán, el Sr. Peter Bofinger, en su comentario sobre la aprobación de 100.000 millones de euros para el rescate a la banca española “Esta ayuda no es a estos países en problemas (como España) sino a nuestros propios bancos que poseen una gran cantidad de deuda privada en estos países”.
Las condiciones leoninas del rescate: el presupuesto del Estado
Este rescate se hace en condiciones leoninas que tendrán que pagar las clases populares a base de enormes sacrificios y recortes, incluidos los recortes que recoge el presupuesto propuesto por el gobierno el día 27 de septiembre, el tercer hecho digno de mención. La falta de medidas de protección de la capacidad adquisitiva de los pensionistas y de los desempleados es un ejemplo más de la insensibilidad social del presupuesto que aparece con toda intensidad en los recortes de gasto público social y disminución muy notable de la protección social. Su brutalidad queda demostrada en que incluso la Troika indicó que las medidas tomadas por el gobierno iban incluso más allá de lo que la propia Troika les exigía. El gobierno español ha sido siempre el alumno aventajado del establishment neoliberal que domina las estructuras de la gobernanza de la eurozona.
Y todas estas políticas se presentan como las únicas posibles, negando y ocultando la evidencia fácilmente accesible de que sí las hay. El BCE podría actuar, por ejemplo, como un banco central, con el objetivo de estimular la economía y no sólo controlar la inflación. El estado español podría haber tenido ya en anteriores presupuestos y en los actuales una política fiscal mucho más progresiva, de manera que en lugar de recortar las pensiones (para conseguir 1.200 millones de euros) podría haber mantenido el impuesto de patrimonio (consiguiendo 2.100 millones) o anulado la bajada del impuesto de sucesiones (consiguiendo 2.552 millones) o anulado la bajada de impuestos a las personas que ingresen más de 120.000 euros al año (consiguiendo 2.500 millones). O en lugar de recortar 6.000 millones en sanidad, podrían haber anulado la bajada del impuesto de sociedades de las grandes empresas que facturan más de 150 millones de euros al año (y que representan sólo el 0,12% de todas las empresas), consiguiendo con ello 5.300 millones.
O en lugar de recortar 200 millones a los servicios de atención a las personas con dependencias, podrían haber eliminado el subsidio del estado a la Iglesia Católica para que enseñe religión católica en las escuelas públicas del estado. Y así una larga, larga lista mostrando que sí que hay alternativas, como Juan Torres, Alberto Garzón y yo hemos documentado en el libro Hay alternativas.
Y el estado español podría dejar colapsar bancos en España (Bankia es un caso claro), estableciendo bancas públicas o subvencionando cooperativas de crédito que lo garanticen. El rescate financiero es una ayuda más a la banca y a las rentas superiores que son los mayores accionistas de tales bancos, sin que se garantice el crédito. Hoy el obstáculo mayor al ofrecimiento de crédito es la banca, cuyo poder en España es único en la UE y en la OCDE. Lo que ocurre con los desahucios es un escándalo sin paralelo en otros países.
Estos tres hechos ocurridos al final de septiembre son indicadores del enorme poder de una minoría que está consiguiendo lo que siempre desearon: la destrucción de los sindicatos, la eliminación de la protección social, la bajada de salarios y la desaparición del estado del bienestar.
Permítanme que añada otro hecho digno de mención. El cuarto hecho: las movilizaciones del movimiento 15-M y otros movimientos para denunciar al Congreso, en Madrid. Fue sabio de este movimiento renunciar a la ocupación del congreso. Pero fue digno de ser aplaudido que intentaran denunciar lo que estaba ocurriendo dentro de él, pues los otros tres hechos son un indicador de la violación a la democracia que está ocurriendo en España. Ninguna de tales políticas traducidas en aquellos tres hechos tiene un mandato popular. Hoy, la mayoría del Congreso es un instrumento que claramente ni representa ni está al servicio de la mayoría de la población española. Sus políticas no han sido aprobadas por la ciudadanía española. No son los que se manifiestan los que están atacando a la democracia sino los que están dentro (refiriéndome a los partidos que están aprobando tales políticas sin mandato popular) que están violando la democracia.
jueves, 20 de septiembre de 2012
Manifestación en Molina - 20S
Original aquí.
MOLINA
SE MUEVE POR LOS DERECHOS SOCIALES
NO
AL PLAN DE AJUSTE DE MOLINA, NO A LOS RECORTES
Ante
la dramática situación por la que atraviesa Molina de Segura, con
un incremento cada vez mayor de la tasa de paro, la pobreza, los
desahucios y la exclusión social, la Asamblea 15-M de Molina,
convoca a los vecinos/as de Molina,
a una manifestación para expresar nuestro desacuerdo con lo que está
ocurriendo y exponer las exigencias de la ciudadanía en
relación los derechos sociales y el empleo.
El
próximo 20 de septiembre (jueves),
los vecinos/as de Molina de Segura vamos a salir a la calle, a
defender derechos sociales conquistados tras muchos años de lucha.
Estos derechos que hoy nos quieren arrebatar son:
- Derecho universal a una sanidad pública y gratuita.
- Derecho a una enseñanza de calidad pública y gratuita.
- Derecho a una vivienda digna.
- Derecho a un trabajo digno o renta básica.
- Derecho a la prestación de dependencia.
No
estamos de acuerdo con el derribo de los servicios públicos ni del
recorte de los derechos sociales o laborales. Desde
el inicio de la crisis,
hace ya cuatro años, todas las medidas que se han tomado sólo han
creado más paro y más miseria.
Estamos ante un ataque sin precedentes que no
podemos permitir. Nuestro presente y futuro y el de nuestros hijos
depende de ello, pues solo quedara aquello que sepamos defender.
Estas son algunas de las medidas anti-sociales adoptadas por el
gobierno.
En
EDUCACIÓN: Reducción
del 75% en ayudas para libros de texto. El nº
de alumnos por clase sube el 20%, lo que redunda en perjuicio de la
calidad de la enseñanza y s destruyen miles de puestos de trabajo en
el sector (80.000 profesores menos). Aumento
de las tasas universitarias de 1000 a 1600 euros. Eliminación de la
mayoría de Becas y Ayudas.
En
SANIDAD: El
copago, para tener acceso a la sanidad
pública tendrá que abonar 710 € al año (los menores de 65 años);
1.864 € al año (los mayores de 65 años). Miles de Inmigrantes se
quedarán sin cobertura sanitaria. El colegio de médicos de la
Región de Murcia, advierte que éstas medidas pueden provocar
problemas de salud pública y el colapso de los servicios de
urgencia.
En
protección al DESEMPLEO: Si estas parado/a ahora tendrás que pagar
el 100% de la seguridad social (antes un 65%); reducción de la
prestación de desempleo a partir del sexto mes cobrarás el 50%
(antes el 60%); se elimina el subsidio para mayores de 45 años y 52
años, éste último se eleva a 55 años y se reduce la cotización
para la jubilación que se efectuaba con cargo al INEM.
Plan
de ajuste adoptado por el Ayuntamiento de MOLINA:
- SUBE: Agua y sello vehículos el 5%; Basura el 4,5%; IAE (impuesto de actividades económicas) el 50%; tasas y precios públicos hasta un 90%; tramitación de licencias hasta 80 euros.
- BAJA: La calidad de los servicios públicos (basura, limpieza, biblioteca,..); Líneas de Transporte Público; presupuestos en cultura y deporte; Fondos para la Protección Social de los más necesitados.
- En Molina había 7130 parados (a febrero de 2012), actualmente ésta cifra habrá crecido por el incremento de EREs (expedientes de regulación de empleo) y de los despidos, que se han incrementado tras una reforma laboral que recorta gravemente los derechos de los trabajadores, que fue aprobada por el gobierno en febrero de 2012.
Las medidas del gobierno, no solo no crean empleo sino están provocando el cierra de miles de pequeñas y medianas empresas (PYMES): 1 de cada 4 no tiene acceso al crédito; reducción del 35% en ayudas a I+D (investigación y desarrollo); desaparecen las bonificaciones a emprendedores; 67.000 PYMES han cerrado en los últimos dos años; todo ello, mientras que a la Banca se le han dado 200.000 millones de euros.
La subida del IVA (del 18 al 21% el tipo general y del 8 al 10% el reducido) aprobada por el gobierno el 1 de septiembre, va agravar la situación de miles de ciudadanos y empresas, especialmente en aquellos productos y sectores que sube el IVA del 4 al 21 % (material escolar) o del 8 al 21% (cultura: cines teatro, conciertos, …; y otros: discotecas, peluquería, floristería, gimnasios, pañales, servicios veterinarios, servicios personas físicas y funerarios,….).
La
salida a la crisis está en la solidaridad social, en la defensa de
lo público y en la negativa a seguir las demandas interesadas de los
grandes capitales. Todas las administraciones
públicas son responsables del abandono y la desprotección en la que
se encuentran las miles de personas que han perdido su trabajo, su
vivienda y sus derechos sociales y laborales.
No es justo, ni ético, ni moral, que tengamos que presenciar cada día, como se juzga a las víctimas de la crisis (por llevarse comida del supermercado para sus hijos o para personas necesitadas), con celeridad y contundencia, y como aquellos que han provocado éstas situaciones de extrema necesidad (Banqueros, Políticos corruptos, especuladores,.. y demás calaña), ni son juzgados, y si lo son, nunca entran en la cárcel. En Molina de Segura nos negamos a que la ciudadanía pague las consecuencias de la avaricia de los poderosos. Por ello pedimos:
No es justo, ni ético, ni moral, que tengamos que presenciar cada día, como se juzga a las víctimas de la crisis (por llevarse comida del supermercado para sus hijos o para personas necesitadas), con celeridad y contundencia, y como aquellos que han provocado éstas situaciones de extrema necesidad (Banqueros, Políticos corruptos, especuladores,.. y demás calaña), ni son juzgados, y si lo son, nunca entran en la cárcel. En Molina de Segura nos negamos a que la ciudadanía pague las consecuencias de la avaricia de los poderosos. Por ello pedimos:
- Que se rescate a las personas, no a la banca.
- No más recortes en Sanidad y Educación.
- Derecho a una vivienda digna. No a los desahucios.
- Trabajo o renta básica.
- Apoyo a la PYMES.
¡¡ DEFIENDE TUS DERECHOS !
ACUDE A LA MANIFESTACION EL JUEVES, 20 DE SEPTIEMBRE
SALIDA
A LAS 20:30 H. DE PLAZA DEL AYUNTAMIENTO. CONVOCA:
ASAMBLEA DEL 15-M DE
MOLINA DE SEGURA
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